I professionisti che operano in ambito socio-educativo e sanitario, sono chiamati a ricercare continuamente opportunità formative che, nell’ottica dell’educazione permanente, offrano loro gli strumenti educativi, progettuali, riflessivi ed auto-riflessivi necessari per svolgere al meglio la propria professione.
L’esperienza maturata nei servizi educativi, formativi e socio-assistenziali, supportata dalla letteratura sul tema, evidenzia come le professioni nell’ambito dell’educazione necessitino più di altre di nutrirsi di spazi e tempi di riflessione sul proprio agire nella relazione con l’altro, richiedendo inoltre al professionista di possedere competenze tecniche e teoriche, oltre che un saper essere. La possibilità di realizzare un percorso formativo personalizzato per ciascun gruppo di lavoro o struttura ha dunque come obiettivo sia l’individuazione dei bisogni formativi latenti (attraverso la partecipazione attiva dei professionisti) sia la definizione del percorso formativo stesso.